La desigualdad escolar comienza en la cuna
Resumen
Cualquiera sea la clase social de nuestros padres o su pertenencia étnica o regional, o nuestro género, todos nacemos con dotes suficientes para que el entrenamiento apropiado nos permita desempeñar muy bien variadas actividades. Sin embargo, persisten diferencias desde la infancia y a lo largo de la vida. Algunas perspectivas lo explican en términos de la distribución desigual del poder y el privilegio en la sociedad que brinda probabilidades diferenciales de vida. Sin negarlo, las neurociencias han aportado a la comprensión de las diferencias a través de los resultados de investigaciones que muestran cómo desde el nacimiento, emociones, percepción y modos de actuar se van construyendo a través de las creencias y pautas culturales de nuestro entorno económico-social. El lenguaje es el núcleo de esa cultura corporizada que nos marca a lo largo de nuestras vidas, de allí el papel fundamental de la educación El argumento se apoya en los aportes de las neurociencias para sostener el papel clave inclusivo de la educación pública. Educar a todos los miembros de la sociedad significa potenciar sus probabilidades de desarrollo económico-tecnológico, investigación científica y creatividad artística; que en la sociedad actual son todas actividades colectivas. La democracia es una construcción colectiva sostenida en el respeto a la libertad y creatividad de las personas y las instituciones.
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